玉諾

強化早教的孩子會變“笨”
早教越來越被關(guān)注，然而究竟什么是早教，很多父母對它的認識卻過于片面，甚至走進了一個認知誤區(qū)，早期教育除了智力開發(fā)外，非智力素質(zhì)的培養(yǎng)也是一項重要內(nèi)容，急功近利很有可能會對孩子日后的成長埋下隱患。
    ０－３歲是兒童大腦發(fā)育最重要的時期，最初的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個性品質(zhì)的形成都從這時開始，因此目前家長們已經(jīng)越來越看重在這個時期對孩子進行早期教育。
    調(diào)查數(shù)據(jù)表明：４０名兒童中，有２０人０－３歲期間在專門的早教機構(gòu)接受了特殊教育，有的孩子在３歲時就已經(jīng)達到了４歲孩子才能達到的知識層次，其余２０個孩子則沒有進行過這樣的專門訓練。通過對比腦象圖后發(fā)現(xiàn)，沒有進行過特殊早教訓練的孩子大都很有愛心、心地善良、懂得包容別人，而進行過特殊早教訓練的２０名孩子具有這種品格的人數(shù)則只有前一組的一半兒。
    沒有進行過特殊早教訓練的孩子邏輯記憶能力是進行過特殊早教訓練孩子的一倍，說明強化早教非但沒有增強孩子們的邏輯記憶能力反而大大減弱了邏輯記憶功能；右前腦能控制人的創(chuàng)造力，而左前腦則具有負責基礎(chǔ)知識的儲備、對基礎(chǔ)知識儲備的駕馭能力以及再學習的能力等。
    如果我們在孩子的能力還達不到接受某種知識或是學習某種技能的時候強制給孩子灌輸這方面的東西，反而會令孩子對自己越來越?jīng)]有信心，產(chǎn)生自卑心理。<轉(zhuǎn)載>移動親子園網(wǎng)

IreneMaria

嘿嘿，為我這種懶媽媽找到了借口