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資優(yōu)兒第二次友伴團(tuán)體課2010年06月03日 星期四 17:49
親親!萱萱好像越來(lái)越喜歡資優(yōu)兒的課程了,一早就要去資優(yōu)兒。感統(tǒng)課結(jié)束,皋老師就說(shuō)我們萱萱進(jìn)步很大了,因?yàn)橹牢覀兩嫌寻檎n的內(nèi)容,皋老師給萱萱唱“捏擾放開(kāi)”萱萱還會(huì)進(jìn)行表演。上課時(shí),萱萱配合并不好呀,沒(méi)想到她記得動(dòng)作了。皋老師說(shuō),現(xiàn)在寶寶的模仿能力和記憶力都很強(qiáng),每個(gè)寶寶的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣,有些寶寶看似沒(méi)認(rèn)真學(xué),但她的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。呵呵,我可愛(ài)的萱萱。我一定堅(jiān)持每周帶你到資優(yōu)兒。
休息十分鐘,喝好水,就要上友伴團(tuán)體課了。三個(gè)友伴團(tuán)體課班,真是熱鬧!
還是8個(gè)小朋友,上節(jié)課表現(xiàn)好的寶寶,家長(zhǎng)不愿落課,表現(xiàn)不出色的寶寶,我們不愿放棄,剛聽(tīng)皋老師說(shuō)了萱萱的上課表現(xiàn),我更想堅(jiān)持了。我們萱萱不會(huì)對(duì)別的小朋友差的。
上課之前,雷老師先蹲下來(lái)給每個(gè)小朋友牽手打招呼,經(jīng)過(guò)一節(jié)課,這次8個(gè)寶貝都好像挺配合的。這次第一個(gè)音樂(lè)律動(dòng),雷老師用的是“我有小手”,“我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍拍。。?!惫?jié)奏感很強(qiáng),每個(gè)小朋友都被感染了,萱萱也放松了,邊拍手還會(huì)四周看看。
接下來(lái)是復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)的“捏擾放開(kāi)”“我的頭我的肩”。明顯感覺(jué)小朋友都慢慢適應(yīng)雷老現(xiàn)的上課節(jié)奏。
這第二節(jié)課才真正覺(jué)得是上課了。因?yàn)榈谝淮螌殞毝际窃谶m應(yīng)過(guò)程中,那節(jié)課多是哄寶寶,鼓勵(lì)寶寶。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是親子游戲。游戲一“劃小船”,跟據(jù)歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作,但寶寶都表現(xiàn)很興奮。游戲二“三輪車(chē)”,寶寶躺下地板上,媽媽拉著寶寶的腿,做踩水車(chē)動(dòng)作,可以鍛煉寶寶的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是“喂瓶子寶寶”,瓶子寶寶是老師自制的,在味全飲料瓶上開(kāi)了一個(gè)小嘴巴,貼上了眼睛和鼻子,就成了瓶子寶寶。讓寶寶拿勺子,把黃豆綠豆喂給寶寶吃。這可以鍛練小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力,還有專(zhuān)注力。這個(gè)萱萱可喜歡了,平時(shí)在家吃飯時(shí)就要自己弄,現(xiàn)在動(dòng)手喂瓶子寶寶,她可樂(lè)意了,不過(guò)啊,那豆子幾顆進(jìn)了瓶子寶寶肚子里,一大部分都掉地上了。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是“拉個(gè)圈圈走走”,8個(gè)小朋友跟雷老師拉個(gè)圓圈。這可以培養(yǎng)小朋友的團(tuán)體意識(shí)。額,走了兩個(gè)圈圈,有幾個(gè)小寶寶要去拉媽媽?zhuān)?,媽媽們也參與進(jìn)來(lái)吧。
。。。
“開(kāi)火車(chē)”下課啦!
(上完課出來(lái),教室門(mén)口還有其他家長(zhǎng)在看,有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō),還好在資優(yōu)兒上了友伴課,4月份去幼兒園報(bào)名,幼兒園讓表演“我有小手”。那次寶寶可給她長(zhǎng)臉了。)
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