- 媽米
- 160
- 經(jīng)驗(yàn)值
- 160
- 在線時(shí)間
- 1小時(shí)
- 昵稱
-
- 寶寶生日
- 2004-06-05
- 注冊(cè)時(shí)間
- 2008-7-22
- 帖子
- 31
- 閱讀權(quán)限
- 10
- 積分
- 161
- 精華
- 0
- UID
- 696071
- 寶寶生日
- 2004-06-05
- 帖子
- 31
|
Margaret老師與家長(zhǎng)的會(huì)談?dòng)涗?br />
時(shí)間：2007年3月20日下午
地點(diǎn)：祈福農(nóng)莊
指導(dǎo)老師：Margaret Gorman來自美國(guó)加里福尼亞，有著37年的華德福教育和培訓(xùn)經(jīng)歷，此次是她利用在亞洲旅行的時(shí)機(jī)來到廣州番禺祈福新村幼兒之家和老師、家長(zhǎng)們一起分享華德福教育。
參加人員： Tammy、肖健寧、幼兒之家10位家長(zhǎng)
翻譯：梁華
家長(zhǎng)：晚上是應(yīng)該陪伴孩子睡覺，還是讓孩子自己獨(dú)立入睡？
Margaret：每天晚上，應(yīng)該讓孩子早點(diǎn)睡覺。一方面是保證孩子有足夠的休息睡眠時(shí)間，另一方面，孩子入睡后，父母才能有自己的時(shí)間和空間做自己的事情。先帶孩子上床，為他講故事、唱歌，然后說再見，讓孩子自己入睡。若孩子確實(shí)需要陪伴，可以在講完故事后，再陪一會(huì)兒（先與孩子說好陪伴的時(shí)間），時(shí)間到后，堅(jiān)決離開。但是陪伴孩子的時(shí)間一定要保證是高質(zhì)量的。
家長(zhǎng)：孩子是個(gè)電視迷，怎么辦？
Margaret：堅(jiān)決為她戒掉！看電視對(duì)孩子的大腦有很大的損害，看電視長(zhǎng)大的孩子都會(huì)存在學(xué)習(xí)障礙。孩子很著迷，但是并不意味是對(duì)她好。例如孩子喜歡吃巧克力，那么媽媽會(huì)整天就讓她吃巧克力嗎？所以媽媽應(yīng)該要判斷什么才是對(duì)你的孩子適合。無論采取什么方式，停電、搬走電視等，不能再讓孩子看電視。
家長(zhǎng)：我是個(gè)急性子，女兒卻是個(gè)慢性子，特別每天早上上幼兒園之前，我都要急瘋了，而她還是慢吞吞地，我該怎么辦？
Margaret： 每個(gè)孩子都會(huì)有自己的個(gè)性與特征，這在出生的時(shí)候就已經(jīng)顯現(xiàn)，在孩子的成長(zhǎng)過程中或許會(huì)有一些改變，但與出生時(shí)表現(xiàn)的特征基本沒有太多的改觀。
兒童的性情主要分為四大類型：第一種類型，總是動(dòng)個(gè)不停，很忙，很急，精力旺盛，很難安靜。第二種類型，屬于思考型，性格憂郁，總擔(dān)心這樣、又擔(dān)心那樣。第三種類型，很喜歡吃，對(duì)生活很講究而且很享受，吃一條香蕉就像已經(jīng)上了天堂那么快樂了。第四種類型，很活躍、快樂。
每一種性格的孩子都有正面、負(fù)面，我們應(yīng)該了解孩子的性格，順勢(shì)引導(dǎo)。
第一種類型的孩子，有活力、精力與智慧，很開朗，總是不停地說話，若是開Party就一定要邀請(qǐng)這種類型的孩子參加，因?yàn)樗麄兒軙?huì)在Party上搞氣氛。他們脾氣大，固執(zhí)，專制，但是經(jīng)常是做過就忘了，對(duì)于這種孩子，我們應(yīng)該多安排工作給他，特別是挑戰(zhàn)性的工作，讓他不斷地幫忙，以磨練他的性情，否則一閑下來他就會(huì)開始破壞、搗亂。這種孩子長(zhǎng)大之后，一般都能成為很好的領(lǐng)導(dǎo)、組織者。
第二種類型的孩子，敏感、憂郁，總是坐在最后一排或躲在角落里，她會(huì)覺得任何事情都是不好的，回家后，會(huì)對(duì)媽媽說：“今天John表現(xiàn)太差了，被老師批評(píng)、搗亂、把黑板弄得一團(tuán)糟……今天老師也不好……”若是誰打了她一下，她會(huì)傷心地哭三天，并永遠(yuǎn)都記得你曾打過她。但是，這種類型的孩子對(duì)任何事情都關(guān)注，觀察力強(qiáng)，觀察得很細(xì)微，記憶力強(qiáng)，具有詩(shī)人的特質(zhì)，將來會(huì)是很好的研究人員、科學(xué)家或詩(shī)人。
第三種類型的孩子，很懶散，很會(huì)享受，很容易滿足，覺得生活已經(jīng)這么美好了，不會(huì)有太多要求了！總是樂呵呵的，很有耐心。若是誰打了她一下，她還在樂呵呵地傻笑，不知發(fā)生什么事，再打，還笑，再打再打，被打很多次后才會(huì)覺得傷心。長(zhǎng)大后適合做官（很官僚那種，上班時(shí)，一杯茶、一張報(bào)紙就滿足），將來會(huì)成為非常好的爸爸、媽媽或老師。
若你的孩子很慢，那時(shí)她在享受生活。所以應(yīng)該尊重孩子，不要逼得她太快，讓她慢慢地去體驗(yàn)生活的美好，讓她們成為她們自己，而不是成為“你”。
最重要的是你要成為一個(gè)開心的媽媽，享受的媽媽，做讓你自己開心的事情，享受你自己的生活，這就是你能帶給孩子最好的環(huán)境。因?yàn)槟銈円唤箲]，孩子們就會(huì)跟著你們緊張起來。
家長(zhǎng)：我們現(xiàn)在對(duì)孩子緊張，是因?yàn)閾?dān)心現(xiàn)在沒有管好她們，等她們長(zhǎng)大后會(huì)責(zé)怪我們。
Margaret：你不可能成為完美的媽媽，你總會(huì)在不同的時(shí)候犯不同的小錯(cuò)誤。但是，孩子永遠(yuǎn)喜歡父母給自己設(shè)立一些界限，孩子最害怕你沒有理由地去寵她。
家長(zhǎng)（奶奶）：我總是擔(dān)心自己寵壞了孩子。
Margaret：我們應(yīng)該成為孩子的父母，而不應(yīng)該成為孩子的朋友，否則孩子長(zhǎng)大后會(huì)恨你。
因?yàn)槟阌猩罱?jīng)驗(yàn)，只有你才知道什么適合孩子，怎么做對(duì)孩子好，所以你是權(quán)威，而不是什么事都隨孩子或讓孩子自己選擇決定。
家長(zhǎng)：孩子若做了破壞性行為，怎么處理？例如關(guān)門時(shí)用力地摔門。
Margaret：讓孩子重新做一次，重新再關(guān)一次門。
家長(zhǎng)：若重做時(shí)還不改呢？
Margaret：重做再重做，最后仍不改變，就讓她坐在一個(gè)位置靜思，不需要講道理，她會(huì)明白你為什么這樣做。
家長(zhǎng)：我也曾嘗試在我兒子做了錯(cuò)事后，把他關(guān)在房間里，他就大哭大鬧，很久都不能平靜，等到房間里沒有聲音了，我又擔(dān)心他，偷偷地看他一眼，他就又大哭起來。
Margaret：千萬不能把孩子鎖在房間里！若孩子在自己房間靜思時(shí)，他不出聲，你也不要去偷窺。孩子會(huì)永遠(yuǎn)愛你，不會(huì)恨你，你不用擔(dān)心。
家長(zhǎng)：孩子說謊，怎么辦？例如有一天，在洗澡前，我讓孩子與爸爸一起先把滿地的卡片收拾好，等我準(zhǔn)備好洗澡水時(shí)，發(fā)現(xiàn)是爸爸收好了卡片。但是，當(dāng)我問女兒：“是誰收拾好了卡片？”女兒說：“是我，是我收的！”這不明明在說謊嗎？
Margaret：那你就平靜地接受，說：“好！”或者，以輕松的語氣、開玩笑地：“哈！我知道是爸爸收的！”那女兒一定會(huì)很驚奇，難道媽媽是魔術(shù)師，什么事情都知道！
家長(zhǎng)：但是，若我說不是她做時(shí)，她會(huì)與我爭(zhēng)執(zhí)：“是我做的！是我做的！”
Margaret：你只需要說：“我知道是爸爸做的！”告訴孩子真相，但是不指責(zé)孩子。
對(duì)于不同年齡段的孩子，應(yīng)該有不同的處理方式：3、4歲的孩子，根本不用介意孩子的說謊問題，一笑置之。而對(duì)于7、8歲的孩子，那就是有意識(shí)的了，要指正他，并通過故事的方式教育，例如說故事“木偶奇遇記”。
在我的女兒4歲時(shí)，她有一個(gè)非常好的朋友，有一次，這位朋友對(duì)她說：“你的鼻子上有很多很丑的皺紋！”女兒氣得躲在自己房間里哭了2天，因?yàn)樗褪莿偛耪f的第二種類型的孩子，但是現(xiàn)在她是一位很了不起的科學(xué)家。當(dāng)時(shí)，女兒說：“她根本不是我的好朋友，我以后也不要她做我的朋友了?！庇谑牵医o她講了一個(gè)故事：
從前在森林里有兩只小兔子，她們是一對(duì)非常要好的朋友，整天在一起開心地玩耍。有一天，她們來到一條小河邊，當(dāng)她們看到河面上自己的倒影時(shí)，一只兔子對(duì)另一只兔子說：“你的耳朵怎么耷拉下來了，真難看！”這只兔子聽了，傷心地躲了起來。另一只兔子找不到自己的好朋友，非常難過，而且她還不知道是發(fā)生了什么事情，于是整天到處去找朋友。而那只傷心的兔子啊，一直躲在家里，直到今天，我看到那只兔子還正坐在這里哭呢?。ㄖ钢缸约旱呐畠海?br />
女兒聽到這里，立即就站起來，跑出了房間……這就是故事的力量！
若意識(shí)到孩子說謊，可以通過講故事、寓言，讓孩子知道這樣做會(huì)傷害到別人。即使處在青春期的孩子也可以用這種方式：“你覺得悶嗎？我給你講個(gè)故事吧，從前……”
孩子的心都是向善的，都想做好，只是他們還沒有能力做到，所以我們要幫助他們。
家長(zhǎng)：孩子在與大的孩子交往過程中，常會(huì)受到大孩子的欺負(fù)，或受到大孩子一些不良行為的影響，是否還讓她們繼續(xù)在一起玩耍？
Margaret：從前，有三只兔子、三只猴子……就這樣開始給他們講故事，最好能讓大、小孩子一起聽。若不可行，就與你自己的孩子講故事，讓她在故事中學(xué)會(huì)應(yīng)該如何處理交往中的問題。
家長(zhǎng)：這真是很難，很考驗(yàn)大人，我到哪里找這么多合適的故事？
Margaret： 很容易！例如，從前，有三只貓，一只大貓，一只中貓，一只小貓，她們經(jīng)常在一起玩。一次，大貓對(duì)中貓說：“我們不要和那只小貓玩，她很笨，又不會(huì)玩。如果小貓來了，我們就踢她，咬她的尾巴！”小貓聽到了，覺得大貓中貓才真愚蠢呢，你不和我玩，我可以自己玩哦，或者我可以和媽媽一起玩得更高興！
但是，對(duì)于孩子的某些行為若確實(shí)不能接受的，還是需要讓她們先冷靜一下，而不是都要講故事。
我曾經(jīng)帶一年級(jí)的班級(jí)，我們?cè)趹敉馔嫠r(shí)有一棵冷靜樹，哪個(gè)孩子做了不能讓人接受的事情時(shí)，都會(huì)被請(qǐng)到冷靜樹下坐一坐。而在“邀請(qǐng)”他的時(shí)候，盡量不要過于嚴(yán)厲，要用輕松、愉悅的語言：“嗨！這回輪到你要去那里坐坐啦！”因?yàn)槟闶怯焉频模徊贿^不能接受他的行為而已。偶爾一次你才可以板著臉！
家長(zhǎng)：你已經(jīng)有37年華德福教育的經(jīng)驗(yàn)，看過很多孩子從華德福學(xué)校畢業(yè)出來，那么，你覺得接受華德福教育成長(zhǎng)的孩子與別的孩子有什么不同？
Margaret： 他們都熱愛世界，熱愛我們周圍的環(huán)境，非常有創(chuàng)意，非常善于樹立自己的目標(biāo)并達(dá)到自己的目標(biāo)，都非常會(huì)講故事。雖然，不一定每個(gè)人都在藝術(shù)方面有成就，但是他們都能以欣賞的態(tài)度去欣賞藝術(shù)。
曾經(jīng)有一個(gè)中國(guó)的孩子來到美國(guó)，要到我們的學(xué)校插班到九年級(jí)。這個(gè)孩子的爸爸狀態(tài)很糟糕，不懂教育，而且這個(gè)男孩患有非常嚴(yán)重的癲癇病，一發(fā)病時(shí)樣子極可怕，很多孩子都怕他。但是最后我們還是接受他入讀我們學(xué)校。九年級(jí)有幾個(gè)孩子組成小組，專門幫助他，只要一發(fā)病，這幾個(gè)孩子將幫助并照顧他。有一次，他要求參加學(xué)校的籃球賽，這對(duì)他來說是一件非常危險(xiǎn)的事情，因?yàn)檎f不定什么時(shí)候他就犯病了，但是大家都希望幫助他完成心愿。于是在籃球賽上，當(dāng)他的班級(jí)已經(jīng)比對(duì)手勝出很多分時(shí)，就讓這位男孩上場(chǎng)了，無論誰拿到籃球后，都會(huì)把球傳給這位中國(guó)男孩，不在乎他會(huì)丟掉多少分！當(dāng)時(shí)所有的老師都為這個(gè)感人的場(chǎng)面留下了眼淚。
家長(zhǎng)：如何讓自己成為一個(gè)好媽媽？
Margaret： 你一定要學(xué)會(huì)照顧自己，保持自己愉悅，做一些能使自己開心的事情。例如，晚上等孩子早早入睡后，與丈夫一起去看場(chǎng)電影。
內(nèi)疚是亞洲媽媽們的通病，但內(nèi)疚是沒有用的。生活中的磨難越多，到最后所帶給你的享受與回報(bào)將越多。越是在困難的時(shí)候，你越要想辦法讓自己開心。在我的孩子小時(shí)候，我過得非常非常的艱難，但是我想到，我已經(jīng)比很多很多人更好了，若現(xiàn)在我生活在伊拉克，說不定一顆炸彈就會(huì)落在我家里，那我就什么都沒有了，所以現(xiàn)在我已經(jīng)很幸福了！
身體健康是最重要的，要嘗試感謝、感恩，多看看自然界，大自然是一個(gè)很好的老師。
肖健寧
2007年3月24日整理
|
|
同城圈
媽媽網(wǎng)輕聊
媽媽網(wǎng)孕育
發(fā)表于 2008-7-22 11:48
