玉諾

如何發(fā)現寶寶的藝術潛能

教育，重在盡早發(fā)現寶寶的潛能并加以培養(yǎng)，雖然很多早教機構有一些專業(yè)的方法能幫到家長，但作為和寶寶朝夕相處的人，父母在和寶寶相處時也能夠發(fā)現寶寶的藝術潛能。

    切莫把寶寶的藝術潛能簡單定位

    即使寶寶表現出扭扭唱唱或涂涂畫畫，也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發(fā)展中，興趣點有可能是多方面的，因為“兒童的藝術是兒童把握世界的一種方式”，是兒童認識世界、表達自我的一種形式。因此，過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面，往往會造成寶寶片面發(fā)展，對大多數寶寶來說，強烈的某方面的藝術傾向并不很明顯。

    大多數寶寶在早期的藝術表現是多方面的，在發(fā)展的不同階段可能會表現出不同的藝術興趣，這也正是有的父母常常抱怨自己的寶寶一會喜歡畫畫，一會又喜歡彈琴的緣故。父母要仔細觀察寶寶的藝術興趣點，找出他的藝術敏感點，然后創(chuàng)設相應的環(huán)境，為寶寶藝術發(fā)展的潛在可能向現實轉化提供條件。

    不要把發(fā)展藝術潛能同化為技能技巧的訓練

    大多數父母希望自己的寶寶有某項藝術才能，或至少有點藝術氣質，所以必須給予寶寶藝術方面的刺激，讓寶寶的藝術潛能表露出來。這是對兒童潛能不信任的一種表現。著名思想家弗洛姆曾說，“……諸如藝術天才等這類更特殊的潛能，它們是種子，如果給予適當的發(fā)展條件，這些種子就會生長、并有所展現；但如果缺乏條件，它們就會夭折。這些條件中，最重要的一個條件是，對寶寶生活有重大意義的人要信任寶寶的這些潛能。”因此，父母切莫追求單純的技能刺激，盲目地相信運用某種開發(fā)教材或某類教具，就能使寶寶的藝術潛能得以發(fā)展。與其信任某些毫無根據的發(fā)展方案，倒不如信任自己的寶寶具有在一定環(huán)境下必將表露的藝術潛能。

    目前的教育現狀是，有些父母只是盲目地追求考證，其實這并不是培養(yǎng)寶寶的藝術潛能，反倒有拔苗助長之嫌。發(fā)展兒童的藝術潛能，關鍵在于培養(yǎng)寶寶對審美要素的感受力。<轉載>移動{我愛媽網}